A gyerekekkel szembeni modern hozzáállás nagyon más.száz évvel ezelőtt elfogadottakból. A forradalom előtti Oroszországban a gyerekek oktatása legkorábban nyolc évvel kezdődött, és ezt a korszakot valamiféle nonszensznek tekintették. Most aktívan részt vesznek a gyerekekkel, és a szülők konzultációt folytatnak a fiatalabb óvodások szülei számára.

Most már a kisgyermekeket már korai életkorban fejlesztik, és az óvodást már olyan személynek tekintik, akinek sokat kell ismernie és készen állnia az iskolára.

Ebben az esetben a szülők gyakran aggódnak: készen áll? A kétségek eloszlatása érdekében konzultációkat szerveznek az óvodáskorúak szülei számára, külön teszteket tesz közzé, munkát végeznek egy pszichológussal az óvodákban. Ez minden szükséges, és pontosan mit kell találnia a pszichológusnak egy ilyen konzultáció során?

A szülők véleménye szerint az iskolai készség egy bizonyos tudás és készség. Ez részben helyes, de általában a pszichológusok és a szülők teljesen más képességekkel rendelkeznek.

Anya azt hiszi, hogy könnyebb lesz a gyermek az iskolábanmegtanulják, hogy megtanul-e előre olvasni vagy írni. Ez természetesen tisztességes, könnyebb lesz az asszimilálódás, vagy inkább az otthon vagy az óvodában megtörténni. De ha ugyanakkor a mindennapi életben a gyermek teljesen tehetetlen, akkor nem lesz értelme az ilyen képzésben.

Tanácsadás az óvodáskorú gyermekek szüleinekrendszeresen tartanak óvodában, minden pszichológus szerint a függetlenség fejlesztése, szerepjátékok játszása, gyermekekkel való kölcsönhatás megtanulása szükséges. De gyakran a szülők teljesen süketnek maradnak erre az információra.

Pszichológiai tanácsadás az óvodáskorú gyermekek szülei számárakülönösen fontos a gyermek utolsó iskola előtti évében. Az iskola komoly tesztet jelent mind az óvodásoknak, mind az otthoni gyerekeknek. Ezek és mások problémái teljesen eltérnek az iskolában.

Gyermekek, akik óvodába jártak, megszoktakzajos csapathoz, és csoportosíthatja az órákat. Gyakran elég jól szolgálnak maguknak: magukat ruhák nélkül, ruháikat nézik. Az ilyen gyerekek azonban nem mindig felelősek az oktatási folyamathoz. Az óvodában minden osztály csak a játékban tartott, nem nyomta a gyereket, és nem mindig tudta megérteni, mi változott az iskolában.

A háztartások gyermekei általában jobban aggódnakgyermekük iskolai jövője, gyakran részt vesznek az előkészítő csoportban az óvodáskorúak szülõinek tanácsadásában az iskolában vagy a korai fejlesztés központjában.

De a gyerekek, akik otthon sokat csináltaka házi feladatok előkészítése általában nagyon egyszerű. Az iskolában egy kicsit nehezebb. A zaj és a felhajtás zavaró, de általában mindenki gyorsan megszokja ezt a helyzetet.

Tanácsadás az óvodáskorú gyermekek szüleinekabban az esetben, ha nincs bizalom a gyermek iskolai jólétében. Például a télen született gyerekek hat és fél, és hét és fél óra múlva iskolába járhatnak. Készen áll a gyerek a pszichológiailag, tanulásra kész? A pszichológus segít megválaszolni ezeket a kérdéseket. És az adaptációs időszakban, majd az egész junior iskolában, a fiatalabb iskolás gyerekek szüleivel konzultálhat. Ez segít kiválasztani a helyes viselkedési taktikát nehéz helyzetben, kompetensen segíteni gyermekét.